中班儿童学什么知识好
孩子在幼儿园到底应该学什么？,下面一起来看看本站小编宜昌人在宜昌给大家精心整理的答案，希望对您有帮助
今天，我在家族群发了一个儿子背诵弟子规的小视频，本意是和家人们一起分享一下孩子在幼儿园的学习成果，没想到引起了家族里的年轻爸爸妈妈的热烈讨论。孩子在幼儿园到底应该学什么？
儿子今年9月刚满3岁，因为公立幼儿园招生指标少没报上名，结果就上了家附近的一个私立幼儿园，幼儿园小班给小朋友发了新书《弟子规》，幼儿园每周会安排一天教小朋友学习《弟子规》，并且要求家长在家陪读。儿子回家就会把他在幼儿园学会的儿歌和弟子规背给我和他妈妈听，前两天闲来无事在儿子背诵《弟子规》的时候录制了一个小视频发到家族群里，结果引起了家族里的年轻爸爸妈妈的热烈讨论。
孩子在幼儿园到底应该学什么？现在大部分幼儿园是小班学习《三字经》、中班学习《弟子规》、大班学习《笠翁对韵》，这种幼儿园学习国学的现象到底是赞成还是反对呢？真的值得广大幼儿家长和幼儿教育工作者深思。
2018年7月教育部办公厅发布了关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知（教基厅函〔2018〕57号），通知明确要求了几点：
1.严禁教授小学课程内容。对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的，要坚决予以禁止。对于幼儿园布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验的，要坚决予以纠正。社会培训机构也不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容，各地要结合校外培训机构治理予以规范。
2.纠正“小学化”教育方式。针对幼儿园不能坚持以游戏为基本活动，脱离幼儿生活情景，以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动；或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为，要坚决予以纠正。要引导幼儿园园长、教师及家长树立科学育儿观念，坚持以幼儿为本，尊重幼儿学习兴趣和需求，以游戏为基本活动，灵活运用集体、小组和个别活动等多种形式，合理安排和组织幼儿一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。
通知发布后，公立幼儿园一般都会执行，私立幼儿园因为生源、口碑、家长需求等问题大部分还是会继续老的保教模式。
《三字经》《弟子规》等国学教育对孩子起到了弘扬传统文化的作用，对孩子个人修养，人格发育起了很好的推动作用。但是幼儿园开始背诵三字经，往往是强迫性的要求孩子诵读，我个人觉得这毫无含义。国学中的经典是需要一个人慢慢体会理会字词间含义的，它一般会随着人的生活阅历和生活经验而积累，也就是说国学教学是不能短时间促成的。
幼儿园过早的小学化教育会对幼儿的身心健康造成了很大影响。
1.过早的失去了童年的乐趣。过早的对幼儿进行小学教育超越了孩子的心理发展水平，让孩子失去了幸福感。
2.对学习失去了兴趣。过早的教授与其年龄不相匹配的知识，单纯靠死记硬背，长久下去会使幼儿失去学习兴趣，导致厌学情绪的产生。
3.缺乏主动性、创造性，变得不自信。按照小学生的标准要求自己，违背了幼儿认知水平、认知能力和认知规律，剥夺了幼儿玩的时间，主动性和创造性都无法发挥，孩子变得像小大人一样，每天就是学、学、学。
4.对学习品质的影响。上小学时，重复的学习会让孩子认为我已经懂了。形成注意力不集中，不专心听讲，做小动作，不完成作业，这样的学习习惯。容易养成骄傲自满和不勤于思考的学习情绪。
关于孩子在幼儿园到底应该学什么？幼儿园应不应该学习知识，欢迎广大家长和幼教工作者留言讨论。
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对中班幼儿感知觉培养核心理健康学教育。
中班幼儿的家长同样应维护佳孩子生理器民，无意识的练习幼儿视觉、触摸觉、空间知觉、时光知觉。
(1)可有意识、有打算地训练幼儿的听力，平时要按期丈量幼儿听力情形，及早医治跟防备。
(2)让孩子逐渐识别：红、黄、橙、绿、地蓝、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按色彩讲名称。
(3)教孩子用手摸，鉴别物体的精细、软硬、轻沉、毛糙、润滑。
(4)用捉迷躲或找物的游戏培养孩子逐步分辨高低、前后、左左。如用同种物体摇成不共的空间地位，让幼儿指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一后、一左一右等。
对中班幼儿念维造就中的心理健康教育.
中班幼儿感知动作思维水平很高，他们可边动息边说边记，形象思维占主导位置，但逻辑思维程度差，处于萌芽状况。他们掌握名物概思时能概括没什物重要特征，特殊是功能特点。野长能够常常取孩子玩“找错”的游戏，如家长讲“马是拉车的”幼儿讲“对，马是拉车的”，“水果是抛掉的”，“错，生果是吃的”，年轻人如何预防白发的出现。中班的数概念可控制到“10”，词汇的把握也跟着年纪增添，这为幼儿心头语言书面语言的倒退发明了条件，有前提的家长能够让幼儿教书法、学画绘、学语言。
鼓励孩子
这对于中班时期的孩子是非常关键的，因为他们对于师长的依赖性还是比较强，因此很容易会出现畏惧困难，不敢尝试的情况。因此，鼓励在这个时候就尤为重要了。
独立做事
不管事情有多难，可以不妨让孩子先去尝试，做到怎么程度就算什么程度，然后及时地予以称赞，让他们充分建立起自信心。这样不仅养成了孩子勤于动手的好习惯，而且还培养了他们良好的自信心。
模仿力强
这个阶段的孩子往往有着惊人的模仿能力，家长不可小觑。因为这说明孩子有着比较强的好奇心和求知欲，他们会注意观察所模仿对象的特点，也是自我能力的一种表现。
发挥主观能动性
大部分家长觉得孩子小什么都不懂，所以无论什么事情都替孩子做主张，其实这是不利于孩子成长的，做为父母，就是要适当地对孩子放手，让他们发挥自己的选择权，这同时也是避免孩子日后出现优柔寡断。
预防伤风感冒
秋季孩子毛病以此为多，尤其是中秋前后，秋风袭来，孩子体质弱一点的，早晚最容易受凉。所以预防之道就是要注重气候变化，冷热得当，特殊是夜凉之时，要留意为孩子盖被。白天风大时要加衣服，孩子在外面玩得满头大汗，回家时要注意帮他擦拭，不要把衣服脱掉吹风，否则容易感冒。除了预防保健外，还要避免孩子接触病人。
当心气管炎
很多孩子在感冒伤风之后，跟着来的就是支气管炎，经常咳的喘不过气来，有的孩子甚至咳了两三个月还不见好，主要的原因就是 家长们在孩子初咳时没加注意，随便买点药吃，结果越吃越坏，咳得更凶。由此可见，孩子感冒伤风时要预防支气管炎之中并发症，不吃风，不吃生冷的东西，在家静养 ，少在外面外跑 ，要不然孩子的咳嗽不容易好，如果晚上再受凉，或与病人接触，就容易发生肺炎，危及生命。
注意扁桃腺炎
10岁以下孩子扁桃腺炎的发病率较高，尤其是那些本来扁桃腺炎肥大的孩子更容易发生扁桃腺炎，所以有的孩子一旦感冒发烧，扁桃腺就肿大，有的甚至高烧40摄氏度以上，连日打针吃药都不能退烧，这是因为有的孩子平时吃药多，产生了抗药性，故孩子有病，如果没有经过医生答应，千万不要乱吃药，至于预防扁桃腺炎的发生，应该尽量避免孩子伤风感冒，不接触病人，增加孩子的营养，增强抵挡力。
现在的小孩子都是大家的手中宝心头肉，大家都希望孩子能够健康成长，那么孩子到了幼儿园中班阶段有哪些育儿小知识呢？
很多父母对待孩子教育的问题时，恨不得一口吃成胖子。当孩子接受新知识时，新文化是一段过渡期。当孩子未能马上接受某项新知、没能一时达到理想效果或者对某个方面的学习不感兴趣时，我们不妨让望子女成龙成凤的心情缓—缓，让教育孩子的思路缓一缓。这样才不会打压孩子学习的兴趣。
教育是“缓”的艺术，尤其当孩子接受某项新事物时，更需要多一份“缓”的从容。父母可以多和孩子进行沟通，听听孩子的心声，多陪孩子散散心，多考虑考虑孩子的长处与短处，给孩子适当的缓冲。否则，为了取得认为理想的教育效果，不管孩子内心的真正需求。很多父母不顾孩子的想法，当孩子不想学习的时候却硬塞给孩子，孩子已经在某方面学习得适度了，还要强加给孩子。那么，孩子本来健康的求知欲反而会被挫败。
孩子的教育是一件麻烦的事，要有一个长期的规划。父母可以多与孩子沟通，了解孩子真实的想法，而不是被动接受父母派给自己的任务。只有孩子培养起学习的兴趣，才能让孩子养成爱学习的习惯，这样的教育才是真正的教育。
终身学习能使孩子克服学习中的困难，解决工作中的新问题。
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