【新教育·家校共育】我家有个熊孩子
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 县直中学? 张晓娜
? ? ? “妈，我们到姑姑家了，你放心吧！”? ? ? ? “妈，麻烦你给我球鞋刷刷，晒的时候外面包上纸，要不就发黄了。”?
? ? ? “妈，你只用再给我五块就够了，早上早饭钱还剩下五块钱。”
? ? ? ? 这是日常那个熊孩子和我对话的开头语。是的，挺正常的，没有剑拔弩张，也没有歇斯底里，我疑惑什么时候我们母子关系变的这么融洽？昨晚我们三人静静看书画画的场景久久挥之不去。
图片发自简书App图片发自简书App图片发自简书App? ? ? ? 小时候的儿子是个淘气、执着又有爱的男子汉。记得他四五岁时执着于学溜冰，夏天的午后他笨拙的穿着溜冰鞋在水泥地上歪歪扭扭的前进，不时摔倒在地，腿上已磕破好几处，擦上碘伏又开始，旧的伤疤没好，新伤又增，晚上看到孩子腿上、屁股上那斑驳血迹，我心疼不已，吆喝着不让他溜冰，但阻挡不了他的热情，直到他能流畅的在水泥路上驰骋，甚至还能漂亮的来个旋转漂移，我和孩子爸被他的执着所感动。
? ? ? 六岁那年他上一年级了，开学第一天对我说，要跟院里的小朋友一起去上学，不要我送，我很担心要求去送他，他一再要求我也便作罢，由他去吧！从小就挺独立，也不用担心。放学后他直接跑到女儿幼儿园里等我一起去接你妹妹，直到有一天同院里一个邻居对我说，他看见儿子背着妹妹在回家的路上，才想起忘接孩子了，急急忙忙骑上车往幼儿园赶，刚出小区门口，看见小小的儿子背上背着小小的女儿，妹妹背上还背着哥哥的书包，俩人边走嘴里还在说着什么。我被眼前的一幕惊呆了，也感动了，内心后怕着，自责着 ，更多是欣慰着。为儿子的担当感动，为兄妹俩的感情感动。那时那刻泪水模糊了我的双眼。
? ? 十二岁时儿子上初中了，期中考试成绩揭晓，中等水平，我内心是各种不满意，训斥、责备甚至打骂，在我的强压之下，他的成绩没有越变越好，反而越变越糟，刚开始训斥他时，他默不作声，又一次我和孩子爸轮番上阵数落他种种不对时，他伴着哭声大声吆喝着：“都是蛮，都是蛮，我啥都老瞎，啥都不好。”我和孩子爸惊愕的对视着，孩子还敢这样，孩子还会这样想，从那之后他更叛逆了，各种迟到，不写作业，上课睡觉，成绩一塌糊涂，上网……我也陷入深深的痛苦之中不能自拔，我的孩子怎么变成这样？不行了，孩子这辈子就要毁了，怎么办？怎么办？甚至不想看到他，一看到就忍不住想训斥，在我的眼里心里找不到孩子半点优点。内心是痛苦的，对孩子该怎么教育是迷茫无助的。
? ? ? 我向身边的人求教，周营瑞老师跟我说要夸夸孩子的闪光点，我说找不到他的闪光点。国学会《教子有方》课程上说，孩子是父母一辈子的珍宝，是上天赐给自己的独一无二的宝贝，要学会聆听孩子的心声，要俯下身子站的和他一般高才能听到他内心的渴望，我这才发现，我有好几年没有抱抱孩子，没有跟他表达过我的爱了。慢慢的我发现孩子不是一无是处，在家里分派给他的家务他从来不拒绝，扫地、拖地、刷马桶、倒垃圾等等，他的自理能力很强，他对做饭很感兴趣，他做的饭很好吃，他教育妹妹不该不听我的话……
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图片发自简书App? ? ? 此时我才醒悟，不是孩子太差劲，是我们做父母的需要被教育。他刚出生时只求平安健康，后来对孩子要求越来越高。和某某某孩子比学习，和某某某孩子比智力，和某某某孩子拼才艺。关注的不是孩子怎样更好的成长，而是为了满足父母的愿望。不只是孩子需要学习，我们更需要学习。? 朱永新教授在《新教育实验》读本中提出我们的教育要实现学生自然生命、社会生命、精神生命的三位一体，拓展生命的长宽高，让生命成为他自己，成为完整的自己。
? ? 田野里放眼望去，绿油油的麦穗随风飘荡，形成波波麦浪，它们在积蓄力量，等待丰收时刻。
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如何让孩子成为更好的自己？家庭、学校教育怎样更好地契合？女生教育有哪些注意要点？……直播间里，来自全国各地的家长提出最关心的教育问题。
近日，在“家校社共育公益直播系列活动”第四期“校长来了——给孩子成长支招”活动中，来自重庆潼南区学生家长刘晓的疑惑得到了答案，东莞市东华高级中学校长简期颐和广州市政协委员、广东省人工智能产业协会会长杜兰在直播间，一起在线畅谈时下孩子成长与家庭教育的热点话题。
五方面转变，助力教育“增效提质”
“孩子进入六年级，小升初在即，家长怎样配合学校教育……”刘晓在直播间的留言，得到了简期颐的解答。
为什么校外培训机构曾经如此“红火”？简期颐认为，很大程度是学校教学方面存在不足造成的。他打了个生动的比喻：“如果学校教育不能满足学生的要求，学生就存在‘吃不了、吃不好、吃不饱’的现象，学生就要到外面去找‘零食’”，以致于增加了家长的负担。
简期颐认为，“双减”并非不布置作业、不考试、不在乎成绩，而是在减轻学生课业负担、家长经济负担的基础上，实现“增效提质”。
简期颐认为，“双减”之下，学校教育要做五个方面的转变。第一是教师的教育观念要转变，比如，从追求分数向追求全面发展转变；第二是课程的建设要转变，在国家课程标准的统一课程模块下，根据学校优势和学生个性化需求构建丰富的校本课程，对学生进行“个性配餐”；第三是教学模式的转变，老师要提高课堂效率，让学生从被动接受到主动参与；第四是学生活动组织的转变，比如，以体育艺术节等节日和各大社团活动为主线，让学有余力的学生参与组织和策划，让学生有选择地参与活动，培养学生组织领导能力和兴趣特长，以及收放自如的好习惯；第五是评价方式的转变，对学生的评价不应以考试成绩作为标准，除中考高考是选拔性考试外，平常的考试都是教学的诊断，目的是发现问题、解决问题，增效提质。
学习和特长培养怎么平衡？因材施教，精准加持
对于如何做好“家庭教育”，简期颐给出有力建议：家长不要“拔苗助长”，而要“精准加持”。
简期颐说，家长应该甄别出孩子的特长，发挥家庭教育的“个性化、精准化”特点，挖掘孩子的天分并将之培养成特长。
不同的孩子，“质地”不一样，教育的方法不同；同一个孩子，不同年龄段，学习的需求也不一样。“因材施教”成为精准教学的核心理念。
简期颐谈到，对不同学龄的孩子要使用不同的“三好”办法：对小学生来说，培养“好身体、好习惯、好性格”很重要，而到了中学阶段，“好习惯、好思维、好品质”就成为重点。
直播期间，一名家长提问：如何让孩子成为最好的自己？
简期颐认为，首先，帮助孩子对自己发现与认同，找到自己心中所爱，并努力将自己锻造成器。
杜兰认为，家长不要苛求孩子成为群体中的佼佼者。培养孩子，不是培养“完美”。“千万别把自己的梦想强加给孩子的未来，让孩子做自己的选择，让他们成为自己。”
重视“女生教育”，不断成就更好的自己
东华高级中学每年都会举行“女生节”活动，除了开展女生讲座，举办向女生送祝福的活动外，还通过一系列文体活动来表达尊重关爱女生的主题。
为什么如此重视对女生的教育？简期颐引用了一位作家的思考：“母性的力量胜过自然界的法则。”
“在我看来，一个好女生能成就一个好家庭，一个时代的好女生能成就一个好的民族，推着摇篮的手就是推动时代前进的手。”简期颐希望，女孩子都能够自尊、自爱、自信、自强，做新时代的女性，成就更好的自己、更好的家庭、更好的民族，成为时代前进的重要推动力量。
“站在山脚的人看不到山顶的风景。”杜兰表示，她也经常鼓励身边的女性朋友要树立“优秀是一种习惯”的价值观，不断在困难中“打怪升级”，体会巨大的喜悦和成就感，不断成就最好的自己。
上游新闻记者 李舒
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